不得以学生考试成绩排座位;要以学生身高为主要依据;因特殊原因需要个别调整的学生，班主任应向全体学生说明情况;要有计划性和实效性地调整学生座次、实行动态管理;每次调整座位前须提前向家长公示……

　　近日，江西省樟树市教育局在开学前发布了排座位细则。西安不少新生家长也很关心，老师究竟怎么排座位?昨日，华商报记者采访了一些老师。

　　小学排座位：前后左右定期调座

　　班里每个座位都要坐

　　南郊某小学从教20年的庞老师告诉记者，排座位可不是小事，江西樟树市这个规定的初衷是好的，但在实际操作中可能会水土不服。其实，西安各个学校、不同的老师都有自己的排座位经验。

　　庞老师说，每学期开学前，学校会对新教师进行培训，介绍排座位的经验和方法。十几年前，排座位主要依据身高，但这样一来，最高的永远在最后一排，最低的永远在第一排，其实也不公平。最后一排的，家长认为老师关注不到，第一排的孩子容易吸粉笔灰。每次排完座位，就有家长给老师打电话希望给孩子调座位，老师也不胜其烦。

　　后来，有些老师总结了较为科学和合理的办法，将学生根据身高分为四类：低的、中等的、次高、高个。每一类放在一个组，然后每周或者每两周前后左右统一调座位，例如第二排坐第一排，第三组坐第四组，以此类推。这样做，前后调整时，一组身高差不多的不会遮挡，另外全班每个座位每个孩子都能坐到，对孩子视力发育也有好处。如果确实有特殊情况的，老师也会尽量特殊照顾。这样一来，关系座人情座少多了。

　　座位也会有一些微调，比如上课爱说话的学生，老师会在四周安排遵守纪律的学生，同时也会跟家长沟通，培养孩子注意力。

　　中学排座位：重要的不是座位

　　而是坐在那里的人是谁

　　高老师是城南一所中学班主任，排座位的方法比较另类。

　　一位家长领教了这个另类的排座方法：“有次开家长会，高老师让家长随便坐，结果我想都没想坐到最后一排。家长们全部落座后，高老师说，家长坐的座位就是给孩子的新座位，这也是一种‘拼爹’。高老师说：‘你对教育的态度，决定了孩子未来一个月坐在哪里’。我当时后悔死了，以后无论到哪里开会，我再也不坐最后一排了。”

　　高老师告诉华商报记者，排座位对很多班主任来说比较苦恼，但是高中生已懂事了，可以跟他们讲道理。排座位一个月换一次，有几个大原则：排座位没有绝对的公平，只有相对的公平;座位好坏也是动态的，这次好下次可能不好;另外要以游戏的心态面对排座位这件事，你只有坐座位的权利，但好座位是班级福利，只有为集体付出了，才能坐好座位。

　　“排座位对学生也有教育意义，我会告诉他们，你可以挑座位，但不能挑同桌，要学会与不同的人打交道，以后你的人生中，不可能只跟自己喜欢的人打交道，也有不喜欢的人。我会给孩子们一次选同桌的机会，就是在高考前，竞选同桌，前提是两厢情愿，两个人一起上台讲坐同桌的理由，让同学进行投票。”

　　高老师说，班上座位一个月排一次，标准不一样。很少按照成绩排座，有时候会提前说，下个月排座位看大家在运动会上的表现，但其实不光是得多少奖牌，还有为班级服务也行。也会让各科老师给同学打印象分，10分为满分，取平均分，谁的印象分平均分最高，可以优先挑座位。大家会去思考，为什么这个人分高，为什么个人分低，还可以自我反思。还有一次开班会，提议以颜值来排座位，让班上男生给女生打分，虽然最终没实施，但是大家都认可，以后有可能遇上看脸的不公平待遇。高老师说，希望通过排座位，能让孩子们进行一些人生预演。

　　老师眼中的黄金座位在哪里呢?老师会关注坐在第几排的学生?

　　高老师说，一般来说，中间的二三排是好座位，但是学生不一定认为这个座位好，不想学习的学生认为墙角方便睡觉是好座位，三四个关系好的学生聚在一起有学习小环境是好座位。而有些学生无论坐在哪里都能成为焦点，所以最重要的不是座位，而是坐在那里的人是谁。

(责任编辑：村官)

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